El estudiante de Allen llegó a las semifinales de la competencia de ciencias y recibió premios por valor de $ 400,000

El estudiante Allen de 16 años es uno de los 30 semifinalistas entre miles de solicitantes en todo el mundo. Desafío de hackeo junioruna competencia anual para que los estudiantes inspiren el pensamiento creativo en la ciencia.

Alexander Kader, un estudiante de segundo año educado en casa que asiste a Collin College para obtener doble crédito, ha creado videos originales de ciencia Lo que lo puso en la carrera por $400,000 en premios, incluida una beca universitaria.

La competencia de video Breakthrough Junior Challenge alienta a los estudiantes a crear videos atractivos e imaginativos que ilustran conceptos científicos desafiantes.

“Piense: Steven Spielberg conoce a Albert Einstein”, dijo Rancia Sangster, publicista de la competencia, en un correo electrónico.

El video de Kader se enfoca en las oscilaciones de muones y lo que esto significa para el futuro de la ciencia. Sangster dijo que los muones son partículas ligeramente más grandes que los electrones que giran a una velocidad imperfecta, oscilando mientras giran.

Kader dijo que estaba «feliz, encantado y emocionado» de haber llegado a las semifinales.

«Este es un desafío increíble con grandes oportunidades», dijo.

Qader dijo que el tema despertó su interés meses antes de comenzar a trabajar en el proyecto.

Dijo: «Estaba viendo varios videos y encontré uno de ellos titulado ‘Los mayores avances en física de 2021’ y uno de los temas mencionados fue los experimentos Muon g-2». «Recordé un artículo que había leído antes e hice una investigación más profunda sobre el tema antes de decidirme por este tema para mi video».

Qader dijo que crear el video fue una «tarea larga y ardua».

“Pasé fácilmente más de 120 horas creando mi video durante un mes”, dijo.

Kader comenzó a aprender software creativo hace tres años cuando su madre le enseñó a usar Photoshop para diseñar una camiseta para una competencia que organizaba su equipo de robótica.

A partir de ahí, aprendió por sí mismo cómo usar diferentes programas de Adobe Creative Suite y aprendió a editar películas en Filmora antes de pasar a un software más avanzado.

«Para este video usé DaVinci Resolve, Photoshop y After Effects. Mi proceso para este video fue primero hacer la investigación y escribir un guión. Luego hice una grabación muy aproximada y agregué mis efectos. Este fue un borrador de video». Luego hice una reescritura completa no planificada. Es para mi texto antes de agregar mis efectos finales.

“Dato curioso: me llevó cuatro días completos crear la animación de mi modelo estándar y casi termino sin usarla”.

¿En cuanto a los planes universitarios para los adolescentes? A pesar del interés de Kader en la ciencia, dijo que quería estudiar ingeniería y luego obtener un título en derecho.

Los 30 semifinalistas están en juego YouTube Y el FacebookEl público puede votar por el ganador elegido por el público del People’s Vote Challenge hasta hoy (20 de septiembre) a la medianoche.

Las entradas incluyen estudiantes de los Estados Unidos, Canadá, Chile, China, Croacia, India, Irak, Nueva Zelanda, Filipinas, Trinidad y Tobago, Sudáfrica, Corea del Sur y el Reino Unido.

Los 15 videos con las puntuaciones más altas serán revisados ​​por un panel de selección de físicos, científicos, académicos y astronautas. El ganador de la beca de $250,000 se anunciará en noviembre.

Además, el maestro de ciencias que inspiró al ganador recibe $50,000, y la escuela del ganador recibe un laboratorio de ciencias de última generación valorado en $100,000.