Encontré un informe del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes de la OCDE muy interesante. Mostró que los jóvenes de 15 años en este país «pasan más tiempo en Internet que sus pares en todos los países excepto Dinamarca, Suecia y Chile». Esto es bastante.
En términos de tiempo, son alrededor de 42 horas semanales en línea. Esto está «muy por encima del promedio de la OCDE de 35 horas por semana y uno de los mayores aumentos de los 79 países del estudio».
Esto puede sorprender a muchos, pero probablemente no lo sea si actualmente está criando adolescentes.
Esta es la generación digital, no tienen concepto de vida sin Google o Instagram. Han recibido teléfonos y iPads a edades cada vez más tempranas, y son usuarios más hábiles de la red, más que sus padres y abuelos que no crecieron con ella.
Pero cuando escuchamos estadísticas como esta, ¿lo asociamos inmediatamente con ser malo? Todo ese tiempo en internet, terrible, no viven en el mundo real, qué hacen, qué pérdida de tiempo. Le echamos la culpa de muchas cosas al hardware.
Pero, como le dirán los expertos, no se trata del tiempo que pasan en Internet, sino de lo que realmente están haciendo allí. Si ven videos instructivos de YouTube en la tabla periódica, ¿eso es realmente malo? ¿Y si estuvieran leyendo y aprendiendo en línea?
Pero tendemos a asociar el tiempo que los adolescentes pasan en línea con todas las cosas malas, sentados en las redes sociales o viendo video blogueros sin sentido.
Pero lo que descubro a medida que nuestros hijos crecen es que en realidad son más conscientes de lo que ven en línea. Encuentran los aspectos de aprendizaje más beneficiosos que el entretenimiento o las redes sociales. De hecho, existe una tendencia hacia menos redes sociales en estos días: los niños están cansados de su naturaleza ansiosa, su falsedad, y les resulta lento, muy negativo y, a menudo, muy tóxico. Y ellos mismos revisan esas cosas.
Están eliminando sus redes sociales, e incluso ha habido un movimiento para voltear los teléfonos hacia atrás, aquellos a los que puede llamar o simplemente enviar mensajes de texto y eso es todo. Ya no tienen el tiempo o la inclinación para los emoji y el desplazamiento sin sentido, están cansados de eso. Quizás es por eso que Facebook se ha convertido en un dominio para personas mayores en estos días.
Entonces, la gran pregunta con estadísticas como esta es, ¿son productivas estas enormes cantidades de horas en Internet o no?
Bueno, el informe también mostró que «Nueva Zelanda fue uno de los cinco países donde el uso de dispositivos digitales en la escuela se asoció con un mejor rendimiento en lectura». Entonces, ¿los dispositivos realmente están demostrando ser más una ayuda que un obstáculo?
Si este es el caso, entonces tal vez deberíamos deshacernos de los niños sobre el tiempo que pasan en Internet y, en cambio, mirar los beneficios que podrían obtener de ello.
Lucía Etxebarria es colaboradora en El Demócrata, donde cubre temas de actualidad, política, negocios, tecnología, deportes, entretenimiento y estilo de vida. Se dedica a ofrecer información clara y útil sobre los acontecimientos más recientes, acercando a los lectores historias relevantes, tendencias y desarrollos que influyen en la sociedad y la vida cotidiana.