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Drama educativo chileno ante una pandemia mundial con artículo de Associated Press

Marcela García asiste a una clase de ciencias sentada en una silla de tres cojines en su comedor En la capital de Chile mientras muchos de sus estudiantes lo escuchan desde sus camas, porque ambas partes no tienen suficiente espacio para la educación a distancia debido a la pandemia del coronavirus ”.

Así es como publiqué una nota el miércoles anterior. Agencia de noticias en el cual Se enumeran y revisan las principales dificultades por las que tuvo que atravesar la educación chilena en caso de una pandemia.

Como es una agencia, El texto de AP ha sido ampliamente repetido تكرار a través de diferentes partes del mundo.

Después de una revisión rápida, pudimos verificar que el artículo fue realmente compartido por El Correo de Washington (Estados Unidos de América), Compañía Al-Basoo (Texas, Estados Unidos), WBNG (Nueva York, Estados Unidos), WHEC (Nueva York, Estados Unidos), WVVA (West Virginia, EE. UU.) Y djournal.com (Mississippi, EEUU).

Fuera de Estados Unidos, el memorando también se ha publicado en Nuevo récord en Westminster (Canadá), 680 noticias (Canadá) y correo Chino (Taiwán).

Si los enlaces están calculados en español, la nota también apareció en los medios Miami s California.

La epidemia desde el punto de vista del docente

García tiene 46 años con un hijo de 7 años y una hija de 21 años y trabaja en una escuela en Puente Alto., que es una de las comunas que más sabe sobre infecciones.

Como comentó el corredor antes mencionado, Tiene 405 alumnos Dividido en nueve cursos.

El conjunto completo de contexto débil Y provienen de hogares que no tienen mucha educación digital.

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La mayoría de ellos toman lecciones en sus habitaciones., sentado en la cama ”, comenzó el profesional.

“No tienen espacio, a veces comparten unos metros cuadrados con sus hermanos o familiares, o Ellos viven hacinadosañadió.

En una conversación con The Associated Press, García señaló que notó que los estudiantes a menudo no encienden sus cámaras.

Y no es que no quieran mostrarse: Muchos se avergüenzan de mostrar dónde viven..

Pero también se enfrenta a complicaciones a diario, como Vive en un espacio vacío فضاء Pasa varias horas sentado tratando de enseñar.

“Terminé regresando a la TierraMis pies se hinchan y, a veces, mis manos también ”.

Agregó que su trabajo como maestra le impide ayudar a sus hijos con la tarea. El chico, por ejemplo, debía cinco pruebas. en el momento de la entrevista.

Además, el documento analizó problemas de conectividad, no tener suficiente equipo en la casa y el hecho de que los maestros trabajan con equipo prestado a No tener la capacidad de enseñar con su propio equipo de calidad..

“Terremoto”

El memo de AP también confirmó los hallazgos del Diagnóstico del Aprendizaje (DIA) realizado por la Agencia de Calidad de la Educación.

Según un análisis de 7000 escuelas, Los alumnos no alcanzaron el 60% del aprendizaje necesario durante 2020, el período en el que se distinguieron las categorías remotas.

“Estamos enfrentando terremoto educativo “Las réplicas se pueden sentir durante años”, dijo en mayo el ministro de Educación, Raúl Figueroa.

Sin embargo, García cree que su Los estudiantes aprenderán más.

¿Por qué? Porque CV se ha reducido Esto le permite explicar más y expandir el contenido.

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De todos los problemas de la educación chilena en esta pandemia, García señaló Comunicarse con padres y tutores.

Además, la función docente en sí se ha considerado como otra ventaja: “Es demasiado pesado. Ahora tengo que llamarlos por celular para saber cómo están ”.

“Los abogados tienen mi número de teléfono celular, Me llaman en cualquier momento y me envían mensajes de texto los sábados y domingos. Es un aluvión de preguntas. No creen que los maestros también tengan familia, que queremos consuelo “.