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Un mejor sistema educativo sacará a millones del sector informal – BRINK – conversaciones y conocimientos sobre negocios globales

El tamaño del sector informal es un determinante clave de qué tan rápido (o lento) crecen las economías y brindan oportunidades económicas a sus poblaciones. En América Latina, trabajo no registrado Es una importante fuente de empleo para millones de personas. Pero muchas personas luchan por hacer la transición al sector formal debido a la falta de oportunidades educativas.

Dejando el sector informal

El aprendizaje y el desarrollo de habilidades son componentes esenciales de cualquier transición a la economía formal, ya que mejoran las habilidades de las personas y, por lo tanto, su empleabilidad.

Actualmente, en América Latina, la tasa de graduación de la escuela secundaria ronda el 60%, una tragedia que ha sido exponencial durante la pandemia.

La combinación de bajos niveles de educación en algunos países, particularmente la educación secundaria, con limitadas posibilidades de formación, hace que solo una gran proporción de la población pueda acceder a trabajos poco calificados, que están constantemente amenazados por la automatización. En la actualidad, hay más de 150 millones de trabajadores informales en toda América Latina.

Ante este escenario, la educación y el empleo de calidad deberían ocupar un lugar destacado en la agenda de políticas públicas en América Latina y en otros lugares. mi libro, Sin trabajo: empleo en América Latina en el contexto de la pobreza, la educación, la tecnología y la epidemia, explora cómo construir cualquier sistema educativo para ofrecer Oportunidades para la mitad de los latinoamericanos que hoy carecen de empleos formales y de calidad.

La implementación de la formación profesional puede garantizar a los estudiantes una base de habilidades profesionales y el conocimiento correspondiente para una mejor y más efectiva integración en el mundo laboral.

Necesitamos una transformación en educación

Como la educación está diseñada actualmente, es difícil pensar en ella como un factor que contribuye a la reducción del sector informal. Por esta razón, la necesidad de cambiar los sistemas educativos es cada vez más evidente.

Tenemos que pensar – y construir – sistemas que prioricen el aprendizaje de las habilidades y competencias del futuro para evitar situaciones como la gran cantidad de jóvenes y adultos que han perdido muchas oportunidades laborales por falta de formación.

Teniendo en cuenta esta realidad, existen una serie de recomendaciones para abordar este problema.

Primero, implemente sistema de crédito, como en Canadá, por lo que es obligatorio completar 18 de los 30 créditos requeridos para graduarse en materias básicas, como matemáticas, lenguaje, ciencias naturales y ciencias sociales, siendo posible completar los créditos restantes en otras carreras vinculadas a diferentes trabajos. arroyos. Esto permitirá a los estudiantes adquirir los conocimientos y habilidades complementarios necesarios para administrar con éxito su propio negocio o para desempeñarse de manera más competitiva en el sector económico que elijan.

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En segundo lugar, incluir la tecnología en el aula desde una edad temprana es una de las formas más efectivas de capacitar no solo a los trabajadores con habilidades del siglo XXI, sino también a los ciudadanos que ya están familiarizados con la tecnología digital.

a EjemploY el Digital Conversión en un el Salón de clases quien – cual I El embarazo Fuera de durante Mío un período como METROinister Desde mieducación Desde la provincia de Buenos Aires, la distribución incluyó 3.100 aulas digitales móviles que contienen diversos instrumentos digitales, como tabletas, laptops, servidor portátil, proyector, pantalla digital portátil, altavoz y micrófono. También distribuimos 30.000 kits de robots con diferentes piezas, pernos de diferentes longitudes, tuercas y sensores para construir un robot, lo que genera familiaridad con las nuevas tecnologías desde los primeros años.

Piense en la educación como parte del lugar de trabajo

En tercer lugar, la recalificación y la formación son factores clave para impulsar el crecimiento económico en el futuro, y en este punto, la participación del sector privado se vuelve fundamental porque, además de su capacidad innovadora, este sector es fundamental para cubrir las necesidades del sistema público. . No proporcione o no pueda proporcionar.

Este es el caso de Chile, que ha logrado, a través de una alianza público-privada, capacitar a 16.000 desempleados, personas de bajos ingresos y clase media para ingresar al mercado laboral formal.

Cuarto, integrar la formación profesional y las conexiones con el mercado laboral que mejoren el capital humano y aseguren su crecimiento personal y profesional. Al igual que en Colombia, donde se implementó el programa de capacitación técnica gracias a una alianza entre una organización cívica (ACDI-VOCA), una organización internacional (USAID) y el gobierno colombiano, que permitió integrar el empleo y mejorar la calidad de vida de los más población vulnerable.

Por último, la implantación de una formación profesional que asegure a los estudiantes una base de competencias profesionales y los correspondientes conocimientos para una mejor y más eficaz integración en el mundo laboral.

Un punto de partida para la movilidad social

La educación en las regiones debe volver a convertirse en un trampolín para la movilidad social, y esto solo será posible a través de una gran transformación e innovación en los sistemas educativos. En definitiva, la educación de calidad, junto con el capital humano que genera, beneficia a las personas y a las sociedades.

Hoy, hablar de educación debería ser sinónimo de hablar de trabajo. Dejemos de pensar en la educación al margen de lo que ocurre en el mercado laboral.

Ante el desafío de reducir el sector informal y crear más y mejores empleos, todos los actores deben desempeñar un papel. El Estado debe asegurar las condiciones para el éxito del sector privado, el mayor generador de empleo, y la educación es la clave para lograrlo.

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